Devoirs pour jeudi 26 janvier

Apprendre les mots en vert : la maison / le matin / le fromage / mille / marron

Apprendre les leçons GRAMM 6 et CALC 8

Revoir la leçon : Was fressen die Tiere + vocabulaire des aliments

Revoir la leçon sur les continents et les océans (savoir les situer sur une carte)

Les listes de mots

Les mots du cahier bleu sont à savoir épeler et écrire en cursive, par cœur, sous la dictée, dans l’ordre et le désordre.

LISTE 1 : le la un une

LISTE 2 : il elle et lire

LISTE 3 : tu de des les

LISTE 4 : si se ne pas sur

LISTE 5 : du lundi mardi mercredi

LISTE 6 : jeudi vendredi samedi dimanche

LISTE 7 :

LISTE 8 :

LISTE 9  :

LISTE 10 :

LISTE 11 :

LISTE 12 :

LISTE 13 :

LISTE 14 :

LISTE 15 :

LISTE 16 :

LISTE 17 :

LISTE 18 :

LSU = livret scolaire unique

LSU : un livret scolaire unique (bulletin scolaire) est réalisé par semestre.

Ce livret se trouve sur un site en ligne : éduconnect pour les livrets du CP à la 3ème. Chaque parent (père et mère ) doit créer son accès/compte puis pourra sauvegarder une version numérique du LSU et/ ou imprimer une version papier . Le LSU sera à conserver par les parents.

Chaque parent “voit” tous ses enfants du CP à la 3me sur le même compte/connexion.

Le ministère n’archive que pendant un an. Aucune copie ou sauvegarde n’est faite par l’éducation nationale.

Il y a un tutoriel et des explications sur la page d’accueil du site de l’école : cliquer sur educonnect en haut à droite de la page d’accueil

Travail à distance CP Mme Heimburger : les conseils et le premier jour

Vous trouverez ci-dessous le travail à effectuer chaque jour. Le site sera alimenté au fur et à mesure. Il y aura un article pour chaque jour de travail à la maison mais vous êtes libres d’aménager votre emploi du temps selon vos possibilités et disponibilités et faire les activités dans l’ordre ou dans le désordre pour chaque jour.

Il est conseillé d’alterner le travail oral et le travail écrit, d’alterner les activités longues et courtes.

Merci d’utiliser un cahier ou des feuilles pour rendre compte du travail effectué, s’entrainer, …(dictées, calculs, entrainement pour les listes de mots, score de logiciel en ligne, …). Ranger tout le travail dans le porte-vue en veillant à écrire le prénom de l’enfant sur chaque feuille. Je vérifierai ce travail lors du retour en classe.

Je joins toujours aux articles les pages des fichiers ou les images des feuilles qui sont à travailler même si votre enfant les a dans son cartable, afin que vous reconnaissiez les pages/feuilles.

Avant de commencer à télétravailler, chaque jour, bien s’assoir, préparer son espace de travail au clame, préparer ses affaires puis travailler.

Les autres articles de la classe de CP Heimburger sont toujours consultables : bien tenir son stylo, faire les devoirs, sites internet utilisables, apprendre à faire les lacets, ……

Vous trouverez également des informations et consignes générales directement sur la page d’accueil du site de l’école élémentaire de Mundolsheim.

Infos et mail pour la classe de CP Heimburger

  • J’ai créé une adresse mail pour notre classe. Elle me permettra de vous envoyer des informations ( en particulier liées à la situation sanitaire), de répondre à vos questions si besoin, …..
  • Ce mail n’ est qu’un complément au carnet de liaison qui reste l’outil à utiliser en premier.
  • Cette adresse est : classecpmundo@gmail.com
  • Merci à chaque famille de m’écrire un mail “test + prénom de votre enfant ” afin de collecter et valider vos adresses mail. ( Vos adresses seront “cachées” lors d’envois groupés afin de ne pas les diffuser à tous.
  • Un mail par enfant svp (sauf 2 si besoin en cas de divorce)

Apprendre la poésie au CP

J’apprends ma poésie :

  1. Je demande à quelqu’un de me lire la première ligne et je la répète. Puis au fur et à mesure, je fais rajouter une ligne en recommençant à chaque fois au début. Attention, je n’oublie pas le titre et le nom de l’auteur.
  2. Je demande à quelqu’un de m’expliquer les mots inconnus.
  3. Je la répète à quelqu’un chaque jour même si ce n’est pas écrit dans les devoirs.
  4. Je n’attends pas la veille pour apprendre la poésie : j’y consacre quelques minutes chaque jour.

Pour m’aider, je dois comprendre la poésie :

  • Je peux la visualiser dans ma tête comme si je faisais un ou des dessins pour illustrer les idées du texte.
  • Je peux la mimer et je mets le ton comme au théâtre.
  • Je peux l’apprendre comme une chanson sur un air que je connais