LES OLYMPIADES DE L'ECOLE
les olympiades se dérouleront de janvier à fin mai. En juin le résultat des jeux vous parviendront.
SCIENCES
Votre défi consiste à créer une machine de réaction en chaine. la machine terminée et son explication sera exposée dans le hall en haut.
matériel
- tout matériel est autorisé pour créer
Principes scientifiques à intégrer
CP/CE1 : pente (gravité), pousser/faire tomber (énergie), son (objet qui fait du bruit à la fin)
CE2/CM1 : levier, balancier, effet domino (transmission d’énergie), aimant (si disponible)
CM2 : poulie simple, élastique (énergie potentielle), réflexion sur les forces (gravité, friction)
CP/CE1 : Parcours simple au sol, étapes bien espacées,
CE2/CM1 : Parcours avec hauteur, mécanismes simples,
CM2 : Machines plus complexes avec transferts verticaux/horizontaux
les machines seront nommées , porteront la mention de la classe et du niveau et exposées dans le hall au mois de mai pour une notation des machines selon les critères suivants :
Fonctionnalité (5 pts) : La machine réussit-elle le parcours ?
Créativité/Histoire (4 pts) : L’histoire ou le thème est-il original ?
Principes scientifiques (6 pts) : Y a-t-il au moins 3 principes identifiables ?
Décoration /Présentation (3pts) : Le projet est bien décoré par rapport au thème choisi
Bonus travail d’équipe (2pts) : Toute la classe a participé
MATHS
Les enfants de la classe tentent en petits groupes de réussir les défis proposés.
Le défi est différent pour les cycles 2 et les cycles 3
défis de code et de logique
calculs rapides
Les défis de maths
Réalise les défis avant fin mai
les résultats s’enregistrent automatiquement
ATTENTION ET CONCENTRATION
Se concentrer ce n’est pas facile
surtout que dans les classes les distractions sont nombreuses
celles des copains
celles qu’on se fait
celles qui viennent soudain
voici quelques défis qui vont t’aider à te concentrer
à mémoriser
et à retrouver ou à comprendre comment devenir champion de la concentration
Les défis pour comprendre la concentration
Réalise les défis avant fin mai
les résultats s’enregistrent automatiquement
LECTURE
« L’objectif principal de l’apprenti lecteur est de parvenir à comprendre ce qu’il lit de la même façon qu’il comprend ce qu’il entend ». L’exercer à écouter ce que ses yeux voient dans la lecture à voix haute faite par lui-même et par les autres élèves de la classe, est central dans l’apprentissage de la lecture.
Afin de valoriser le travail, le meilleur lecteur viendra se faire enregistrer sur l’histoire
en lecture à plusieurs.
la vidéo sera visible sur le site
( pensez à demander les autorisations meme si la page a un code )
Entrainement
transmet le nom du meilleur lecteur
au bureau de la directrice
IMPROVISATION ECRITURE
Les classes écriront une poesie publiée sur le site et distribuée dans les autres classes à partir des éléments suivants :
le poème comportera 6 vers pour les cp et 2 de plus par niveau supplémentaire
les rimes seront plates pour les cp ce1
croisées ou embrassées pour les autres
au cm ils intégreront un alexandrin et présenteront le poeme sous forme de sonnet
le défi écrire un poême
Les classes écriront leur poeme préféré qui sera lu par les élèves dans les autres classes et mis en ligne pour tous.
les poèmes seront lus et présentés par les élèves au bureau
Ce jour de présentation ils fourniront le poème et les illustrations
Réalise le poême avant fin mai
SPORT
Découvrir un handisport
la table pour le showdown vous attend dans le hall de l’école.
le matériel pour jouer vous attend au bureau de la directrice. A rendre en fin de partie pour les prochains joueurs.
un panneau pour afficher le nom des gagnants de chaque manche restera dans le hall près de la table de jeu.
showdown
Les joueurs doivent posséder un masque opaque occultant la vue.
Le principe du jeu est de servir puis de poursuivre l’échange en renvoyant une balle sonore pour marquer un but, si l’adversaire ne l’arrête pas avec sa main
si la balle sort, on marque un point.
Le showdown faisant appel à la concentration auditive, doit se pratiquer dans le silence.
notre adaptation pour l’école :
un enfant se trouve à chaque extrémité, il envoie la balle et l’autre l’empêche de sortir de la table en la renvoyant avec la main , la balle doit rouler
le joueur est éliminé quand il perd la balle est et il est remplacé par le prochain joueur
Il n’en reste qu’un à la fin
les derniers s’affronteront par cycles lors d’une rencontre finale en mai