COMPTE RENDU du conseil d’école 10 octobre 2025
Enseignants :
Mme HAAG LE BRUN, directrice
Mme HEIMBURGER (CP), Mme KUNTZ (CP-CE1), Mme HUSER (CE1 CE2 CE2 BIL), Mme MEYER (CE1) Mme BALASKA (CE2),Mme BARTH (CM1 CM2), Mme KEUSCH et BERGEL ( CE1 CM2 CM1bilingue ), Mme DUPUIS (CP Bilingue), MME BOUHR (CM1 CM2 ) ,Mme RIEDINGER (CE1CE2 bilingue) ,
Mme CHRISTOPHE ( CE2 CE1) secrétaire
Absents : Mme ZIMMERMANN
Parents d’élèves élus
Mme MANCEAU Mme CHAPARD Mme CORDIER Mme DALGIN OZEN Mme SCHMIDLIN Mme TACHKINOFF Mme RIGOBERT Mme OLIVEIRA Mme KLEY Mme GASPAR M HADROT Mme VOGEL Mme KRIEGER
Commune de Mundolsheim
Mme BULOU, Maire de Mundolsheim ( absente excusée)
M SCHMITT, adjoint au Maire à la petite enfance, l’enfance, la jeunesse et la scolarité.
Mme Jenny FISCHER directrice du service petite enfance( absente excusée )
Inspection de l’Education Nationale
M NOEPPEL, Inspecteur de la Circonscription de Truchtersheim Kochersberg (absent excusé).
Présentation du conseil d’école
Présentation des membres du conseil
Compte rendu financier de la Coopérative scolaire de l’école
Coopérative scolaire
La somme est répartie équitablement entre les 13 classes de l’école qui en disposent pour la mise en œuvre de leurs projets et sorties (projets culturels avec intervenant, sorties au musée, spectacles, bricolages…)
Les frais de transport liés à ces sorties sont également financés par la coopérative pour partie.
La coopérative scolaire à plusieurs sources de financement :
- subvention de l’Association des Parents d’Elèves (APEM)
- subvention de la mairie
- cotisation facultative des familles (15€)
- actions de l’école (photographies des classes…)
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charges |
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produit |
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Achats pour cession |
24584.60 |
Vente pour cession |
10203,90 |
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Assurance |
85.50 |
Produits des activités |
0 |
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Activités educatives |
2254.48 |
Subventions |
2839,94 |
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Service bancaire |
120,62 |
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Charges exceptionnelles |
786,60 |
Cotisation familles |
3062,65 |
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TOTAL |
28431,80 |
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16456,49 |
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Deficit |
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11975,31 |
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28431,80 |
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28431,80 |
Le déficit vient des commandes passées pour les fichiers, les délais de livraison nous obligent à commander tôt et les demandes de paiements sont honorées avant la réception des fonds.
Vote cotisation volontaire des familles
Vote des 15 euros de cotisation par enfant , les personnes présentes ne retiennent pas de réduction pour les familles. Un tiers des familles ne cotisent pas.
Nombre de vote contre : 0 Nombre d’abstention : 0 votes pour : 27
Compte mairie
Nous remercions la mairie pour son financement et la possibilité de mettre en place des projets mais aussi pour son soutien sur les différents projets et leur force de proposition. Ce compte est voté pour une année civile.
La mairie fait des travaux pour remplacer l’équipement informatique et remettre à neuf les salles, pendant les congés la salle 8 a été modifiée et le nouveau matériel est en cours d’installation. Puis suivront les salles 4, 7 et 15.
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Pharmacie |
200 |
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Participation pour les élèves |
25/élève notamment pour renouveler les manuels et alléger la facture de fournitures ( tous les cahiers particuliers et les cahiers de cycles sont commandés pour les familles) |
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Classes bilingues |
700 |
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Fonctionnement école |
1300 |
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Fête de noel |
1640 |
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Sorties projets |
6105 |
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transport |
3900 ( 13 cars pour l’école = 26 sorties de proximité ) |
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Savoir rouler |
1500 |
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Organisation de l’école
A ce jour, l’école de Mundolsheim compte 310 élèves, répartis comme suit
Quatre AESH accompagnant des élèves en situation de handicap Mmes Gress, burckhard, Rosse et Natenzohn interviennent auprès des élèves bénéficiant d’un Projet personnalisé de scolarisation. 1 AESH qui intervient auprès d’un enseignant.
Les réunions de rentrée ont été organisées par les enseignantes pour chaque classe.
La rentrée de septembre s’est déroulée dans de bonnes conditions pour les enfants .
Plus rapide et plus efficace que l’année dernière, nous garderons cette formule.
Pour être plus efficaces encore, surtout par temps de pluie, à la demande des parents, nous allons prévoir pour l’année prochaine des zones pour l’appel. La directrice dira un mot pour tous et les enfants seront répartis par niveaux
Règlement intérieur de l’école
Pour rappel du règlement de l’école : Le règlement intérieur de l’école (il est disponible sur le site de l’école et dans le carnet de liaison ; il reprend pour partie le règlement départemental et en italique les parties spécifiques à l’école )
changements :
2.3.1 apc le lundi et jeudi
4.4.1. les cartes à collectionner ne sont pas autorisées dans l’école. De même les objets à collectionner ne doivent pas faire l’objet d’échanges entre élèves dans l’école.
5.1.1 Ramener son enfant pendant la classe : pour ne pas géner le fonctionnement des classes , éviter les intrusions et en l’absence d’accès au bâtiment,facilité les parents déposeront leurs enfants au moment des récréations et ils signaleront leur présence auprès des enseignants de surveillance
6.1.2 les enseignants communiqueront par voix numérique avec EDUCARTABLE
Nombre de vote contre : 0 Nombre d’abstention : 0 Nombre de votes pour : 27
Ces mentions seront modifiées dans le prochain règlement et une note sera apportée sur éducartable pour informer les parents.
Pedagogie et organisation annuelle
Projet d’école
Domaine 1 :
- Développer les compétences en lecture :
– En s’accordant sur les concepts : de lecture, de compréhension, de lexique … afin d’assurer une compréhension commune de ces compétences par l’ensemble des enseignants
– En harmonisant les progressions inter-cycles ( plusieurs rencontres avec l’école maternelle a déjà eu lieu pour perfectionner les stratégies autour de l’apprentissage de la lecture et du vocabulaire ; nous apprenons également des chants communs
- Développer des procédures expertes de résolution de problème à travers les faits numériques sur l’ensemble du parcours de l’élève :
– Etablir une culture didactique commune basée sur des outils pédagogiques conformes aux recommandations ministérielles (Eduscol, guides…)
– Identifier les objectifs attendus à la fin de chaque année scolaire et mettre en perspective les éléments de progression par niveaux et cycles
l’année dernière de nombreuses formations sur la résolution de problèmes a permis de mettre en place des savoir faire et des habitudes de travail dès les plus petites classes sur les typologies de problème
- Domaine 2 : Développer un climat scolaire serein moyennant une culture commune de gestion des difficultés et de l’autonomie des élèves en appui sur les compétences psychosociales :
– Renforcer la prise en charge des EBEP ( fichiers communs avec la maternelle, suivi des dossiers et numérisation pour un suivi plus efficaces , échanges de stratégies entre enseignants
– Travailler les compétences psychosociales, l’autonomie et la collaboration
– Pour les élèves, savoir exprimer ses besoins, ses émotions et ses difficultés
mise en place cette année du programme ATOLE sur la gestion de l’attention ( gérer son espace son autonomie ses émotions et ses difficultés ) Des exercices seront inclus dans les olympiades de l’école.Les enfants apprendront à mieux gérer leurs tensions et à se concentrer sur leurs apprentissages.
PHARE : Une équipe est prête à intervenir en cas de problèmes de harcèlement et elle utilisera la méthode de la préoccupation partagée.
Présentation et partage du protocole avec les membres du conseil.
- Domaine 3 : Favoriser les échanges entre les trois écoles en optimisant les formes et les modalités de communication au sein de l’équipe et avec les partenaires
Nous sommes partenaires cette année encore : avec la fédération française de cyclisme pour intervention savoir rouler et le club de tennis.
gendarmerie : gestion du harcèlement et prévention : le 18 novembre
infirmière scolaire : interventions sur les violences à l’école et intra familiales, les émotions et pour les cm la reproduction humaine ( EVAR) la vie relationnelle
les élèves des écoles à partir du ce2, collèges et lycées vont être invités à remplir une grille d’auto-évaluation anonyme visant à évaluer s’ils sont susceptibles d’être victimes de harcèlement.
Les parents approuvent le projet d’école.
Livret scolaire
Les livrets scolaires seront disponibles à la fin du premier semestre fin janvier et fin juin..
Les parents disposent d’un tutoriel complet pour accéder à la plateforme educonnect sur le site de l’école.
D’une assistance si nécessaire en appelant la directrice
Les parents doivent signer en ligne et télécharger les bulletins car ils ne sont plus disponibles lorsque l’enfant change d’école ou part au collège ou vont dans une école privée.
L’école ne les conserve pas. Nous encourageons les parents à les consulter, nous avons un visuel des parents qui regardent et qui signent. Nous relancerons les parents qui ne se sont pas connectés afin de les aider dans la démarche.
APC stage de remise à niveau et enfants en difficulté Evaluations
Des conseils de cycle spécifiquement consacrés aux élèves en difficultés se sont déroulés au mois d’octobre en présence de la psychologue de l’éducation nationale, Mme Schaeffer et de l’infirmière scolaire quand elle est disponible.
Les élèves de tous les niveaux ont été évalués en français et en mathématiques en début d’année. Des réunions ont été proposées aux familles afin de leur présenter le contenu des évaluations et répondre à leurs questions : Les résultats des enfants seront communiqués aux familles à cette occasion.
Suite à la concertation de l’équipe enseignante, les enseignantes proposeront dans un second temps des rendez-vous individuels aux parents des enfants pour lesquels des difficultés dans certains domaines ont été repérées afin de leur présenter les adaptations pédagogiques qui seront mises en place pour favoriser leur progression. Ces adaptations font l’objet d’une réflexion d’équipe. Les autres parents seront rencontrés au mois de janvier.
Les Apc activités pédagogiques complémentaires ont ciblés les enfants qui entrent à l’école et découvrent la lecture et les enfants en besoin pour améliorer la fluence et le graphisme et l’aide aux enfants allophones ( qui viennent d’arriver en France et qui ne parlent pas le français).
Un groupe de stage de remise à niveau aura lieu à l’école aux vacances, de printemps en avril et d’été en août suivis par Mme Balaska et Mme Riedinger.
Activités des classes
Comme les années précédentes, ils s’annoncent nombreux pour l’ensemble des classes :
Parcours sportif :
– Natation classes de CE1 bil , CP CE1 mono, CE1 CE2 mono et bil ;la répartition a été effectuée en fonction du nombre d’enfants de ce1
– mise en place des Activités physiques quotidiennes APQ “ 30 mn par jour pour bouger, c’est bien pour tous”
– les classes participeront aux olympiades pendant l’année qui mêlent parcours sportifs et intellectuels sur une plus longue période de l’année pour que cela ne soit pas un stress mais une vraie motivation pour s’investir dans les matières travaillées : maths, logique, lecture, sciences ( que nous partagerons avec la maternelle)
– équitation et escalade pour les classes de Mmes Kuntz, Meyer, Dupuis, Heimburger
-savoir rouler pour les cm et achat de vélos pour les plus petits suite au constat d’enfants qui n’ont jamais appris à faire du vélo en cm
Accompagnement en sortie : L’équipe enseignante remercie les parents présents pour l’encadrement et l’aide apportée pour les sorties. Par contre nous aurions besoin de parents agréés pour les séances de natation, sans ces aides précieuses qui nous accompagnent au bassin, il est possible de devoir annuler l’activité. M Schmitt adjoint au maire et enseignant se propose pour accompagner au besoin.
Tennis : nous avons deux créneaux sur les cours de tennis pour Mmes Barth Balaska et Riedinger
Parcours culturel et citoyen :
– Les élèves des classes de CE1/CE2 et de CP/CE1 iront à la bibliothèque municipale
– L’intervention de l’association « Lire et faire lire » dans certaines classes de l’école va être reconduite. Elle a déjà commencé dans la classe de Mme Balaska et Mme Christophe en bénéficiera également.
– Participation à la fête de St Martin avec les maternelles le 10 novembre; nous sommes encore en train de travailler sur les problèmes de sécurité pour que l’événement se déroule sans problèmes.
– participation à la fête du court métrage pour regarder des oeuvres vidéos qui amènent à se poser des questions sur le fond souvent lié aux thèmes de l’aventure de l’émotion et du rire et la forme.
– les enfants se rendront à des spectacles au PREO à Oberhausbergen, au TJP, Augenblick et au diapason de Vendenheim
- les classes de Mme Meyer et Mme Kuntz iront visiter l’espace égalité qui parle des filles et des garçons et des stéréotypes.
– les 3 chardons viendront proposer un spectacle sur place pour les plus petits offert par la mairie ; la mairie réfléchit à offrir un spectacle de noël aux écoles pour les années prochaines.
– les bilingues correspondent avec leurs homologues allemands, une rencontre est prévue
–non au harcelement ( la gendarmerie vient faire une information auprès des enfants 18/11, nous créerons une vidéo avec Mme Christophe pour participer au concours NAH)
-la visite de la maison rurale de l’outre forêt a déjà eu lieu et les classes ont participé à la semaine du goût
– participation à la semaine des mathématiques, course aux nombres
- marathon de l’orthographe pour la classe de ce2 CM1 de Mmes Huser et Zimmermann
– Commémoration du 11/11 : les élèves qui le souhaitent peuvent chanter l’hymne à la joie et la Marseillaise
Les élèves de de l’école seront invités à se rendre avec leurs familles à la commémoration. Un mot sera distribué dans les cahiers de liaison pour informer les familles de l’horaire. Les enfants chanteront pour la commémoration. Mme Le Maire donne rendez vous à 10h30 devant le monument aux morts pour chanter.
– participation à la journée « non au harcèlement en novembre et internet safer day en février »
– concours NAH video prévue avec la classe de Mme Christophe
– l’infirmière scolaire viendra dans les classes de cp et ce1 pour proposer une animation sur la prévention de la violence et les premiers secours et chez les cm2 pour la reproduction humaine.
carnaval avec la maternelle Haldenbourg le mardi 10 mars
visite du collège et échange avec le collège
sortie au planétarium
sortie au vaisseau pour voir les algorythmes
sortie au musée zoologique nouvellement rénové
sortie au spectacle immersif de Van Gogh
– spectacle de fin d’année le 19 juin à 14h15 au gymnase; nous renouvellerons notre organisation avec les jetons pour maîtriser les entrées.
L’équipe enseignante tient à remercier les parents accompagnateurs présents aux sorties, l’association des parents d’élèves (APEM) pour son implication qui permet le financement de nombreuses activités et la mairie pour le financement des sorties
– classes transplantées
organisation des classes transplantées
Plusieurs questions posées aux parents permettent aux parents élus de comprendre les heures supplémentaires, l’investissement et la vigilance constante que représente une classe transplantée.
les enseignants organisent sur la base du volontariat.
nous partons avec ce que vous avez de plus précieux , les risques ne sont pas négligeables et les enfants se comportent
différemment avec les parents et les enseignants ou dans le groupe scolaire. la vigilance est constante.
Le temps de préparation est également long pour proposer un séjour.
De plus, si nous n’avons pas l’adhésion de toutes les familles pour faire partir tous les enfants, le séjour n’est pas possible ce qui nous est déjà arrivé sur d’autres classes.
On peut remarquer également que l’engagement des parents n’est pas le même en monolingue et en bilingue où les parents sont plus motivés.
Les parents présents relèvent que le coût du séjour est élevé mais l’APEM s’investit pour offrir des solutions.
Les remplacements et les informations diffusées aux parents
Les remplacements sont organisés par l’inspection de l’éducation nationale en fonction des enseignants remplaçants disponibles. Les moyens humains sont limités et il n’est pas toujours possible de répondre à toutes les demandes des écoles de la circonscription.
Les enfants sont accueillis dans les autres classes avec du travail à effectuer. La directrice s’est également déjà investie pour prendre les classes pour éviter que les enfants ne soient privés d’une activité prévue.
Les informations sont diffusées par l’ENT Educartable.
Les enseignants ou Mme Le Brun s’organisent pour diffuser l’information au plus vite.
Cela permet une communication entre l’enseignant et la famille, mais aussi de recevoir les communications de l’école. Nous invitons largement les familles à télécharger l’application gratuite et sécurisée tout à fait conforme à toutes les règles de discrétions et normées RGPD.( reglement général de protection des données.)
Le carnet de liaison papier reste également un très bon moyen pour communiquer à défaut d’internet et d’électricité. Nous remercions les familles de bien compléter les coordonnées et de prendre connaissance des pages qui s’y trouvent.
Les absences d’élèves y sont consignées, un billet est demandé pour le retour en classe. Le billet est consigné dans le cahier d’appel est est conservé dans les archives de l’école. Les parents élus apprécient cet outil.
C’est une bonne habitude à prendre car il est similaire au carnet du collège.
Mme Manceau explique que Mme Le Brun est toujours disponible pour répondre et aider à comprendre les problématiques que rencontrent les parents. Et ainsi l’APEM peut relayer une information sûre.
Présentation des actions de l’association de parents : APEM
Financement
L’APEM remercie les enseignants car ils arrivent à demander l’aide financière pour les projets. Ainsi cette année, ils financeront pour partie l’escalade, l’équitation, la classe transplantée et les différents événements proposés par l’école comme la St Martin.
Afin de pouvoir récolter des fonds, ils proposeront des ventes de gâteaux, des ventes de fromage et des tombolas.
Nous tenons à souligner que l’APEM aide et communique facilement et efficacement, ce lien positif établi ensemble permet de collaborer dans de nombreux projets.
Mme Tachkinoff remplace mme Manceau et devient l’ interlocuteur principal de l’école.
Hygiene sécurité et vigipirate
Sécurité Présence des parents dans l’enceinte de l’école
Les parents ne sont pas autorisés à entrer dans la cour ou dans l’école, le plan vigipirate est toujours de rigueur. Les situations problèmes ne se règlent jamais lorsqu’ils pénètrent dans la cour pour s’expliquer avec un autre enfant sans l’aide de l’équipe enseignante.
Retards
lorsque les enfants sont en retard, afin que nous puissions réagir il faut le signaler
pas d’ouvre porte , le seul accès c’est de téléphoner ( ce problème sera réglé avec la rénovation des batiments )
il faut bien veiller à ce que l’enfant soit pris en charge avant de partir vers d’autres occupations
Les membres des associations qui utilisent la salle 17 ont parfois l’indélicatesse de traverser les salles occupées par les enseignants ou d’aller aux toilettes alors que les élèves circulent.
Vigipirate attentat
Le plan vigipirate attentat est en cours. les contrôles d’accès des personnes et des véhicules peuvent être renforcés dans les bâtiments publics ;
un contrôle visuel des sacs peut être effectué à l’entrée des établissements scolaires, et en cas de refus le directeur d’école ou le chef d’établissement peut refuser à la personne en question l’accès au bâtiment ; Les portes doivent rester fermées mais parfois c’est compliqué avec les multiples usagers du bâtiment. Mais nous sommes en progrès
Nous renforcerons à nouveau l’accès au spectacle avec un jeton individuel qu’il faudra présenter pour rentrer dans la salle et des personnes qui surveillent en permanence les entrées et sorties.
Exercices incendie : 3 dans l’année dont un en première période qui a déjà eu lieu Un exercice d’évacuation-incendie a été organisé le 16/09/25. Le personnel était informé. L’exercice avait été préparé dans les classes. Les consignes ont été très bien respectées. Un compte rendu a été établi par la directrice. Pour les prochains exercices, les enfants ne seront pas prévenus et pour le dernier, il se fera sans que les enseignants ou les enfants ne soient prévenus à l’avance sur le jour et l’heure précise.
Exercices ppms : plan particulier de mise en sureté 3 dont un intrusion qui a déjà eu lieu en periode 1, le 14 octobre 2025
l’alerte n’a pas été efficace, le signal n’a pas été entendu, les sifflets recommandés ne fonctionnent pas.
En attendant les travaux je vais mettre en place un systeme d’alerte sur les ordinateurs via le réseau.
La mairie a acquis des malettes PPMS avec le nécessaire prévu par l’Education Nationale. Elles nous seront livrées bientôt.
Les semaines d’exercice et la conduite à tenir se trouvent dans le carnet de liaison.
Stationnement aux abords de l’école
Une diffusion va être faite sur educartable pour montrer les problèmes que pose le stationnement sur le trottoir voire même sur le trottoir et le passage piéton devant l’école rue de la Souffel, alors même que souvent il y a de la place pour se garer. Ce phénomène augmente avec la pluie.
Nous remercions les parents de faire un grand effort de civisme exemplaire pour leurs enfants.
accès et entretien des wc dans l’école
Demande récurrente des parents
3 wc dans le batiment
individuel à l’étage sur la partie direction
3 box au niveau 1 psychologue scolaire
1 wc collectif fille garçon et urinoir au rdc accessible pour la cour du bas depuis l’extérieur
1 wc collectif fille et 1 wc collectif garçon dans la cour du haut sous le préau à droite et à gauche
ils sont régulièrement entretenus néanmoins les usagers n’en prennent pas toujours soin.
Le papier ne peut pas etre individuel sinon on retrouve les rouleaux partout
Nous avons déjà beaucoup travaillé sur ces toilettes : mouches , renforcement de l’hygiene, de la surveillance etc . M Schmitt a fait contrôler les toilettes et constate que souvent les enfants ne tirent pas la chasse. Le réseau vieillissant n’est plus adapté, d’où les odeurs , les nouvelles toilettes lors de la rénovation n’auront plus ce problème.
Le chauffage du gymnase est en panne, il sera remplacé en novembre.
Point sur la rénovation de l’école
M Schmitt fait un point sur la rénovation de l’école, les nouveaux projets doivent s’adapter au budget qui ne bénéficie plus de toutes les subventions prévues au départ. La partie végétalisée pourraient être revue à la baisse.
Le batiment central disparaitra. Le RDC sera doté d’un bureau de direction, d’un bureau pour le rased et d’une salle de réunion avec les parents. Au premier, il y aura la partie salle de réunion des professeurs hors passage du public. Il y aura également une BCD ( bibliothèque ) ouverte sur l’exterieur à la place de la salle 17 et de la SMA ( salle multi activité du RDC actuel)
L’extérieur sera végétalisé et proposera des protections contre le soleil et la pluie. Les circulations entre la rue de la souffel et la rue de l’école seront revues. Les cours seront fermées, les accès se feront avec des caméras et des visiophones.
Des moments de concertation sont prévus pour l’aménagement de l’école et l’occupation des lieux.
Les travaux se feront en site occupé. Des algécos seront prévus pour les classes quand c’est nécessaire.
Les travaux commenceront à l’école maternelle en été 2026.
Elections
Les élections des représentants des parents d’élèves ont eu lieu le vendredi 11 octobre 2024 et se sont bien déroulées. Le taux de participation s’élève à 62,19% en hausse par rapport à l’an dernier (43.92%.2023 53.52% 2024)
La liste des membres du Conseil d’école 2025-2026 figure sur le site internet de l’école.
Modalité de vote aux prochaines élections
Le vote électronique est un système dans lequel tout ou partie des étapes du vote sont dématérialisées : il n’y a plus de bulletin papier à glisser dans l’urne, les électeurs votent en ligne et le comptage des voix est automatisé. Le vote électronique n’est pas forcément un vote à distance : il est même souhaitable, pour favoriser le lien avec les parents, que les électeurs viennent voter au sein de l’école ou de l’établissement.
À noter : L’application en ligne ECECA (Elections au conseil d’école et conseil d’administration) présente dans les écoles primaires, les collèges et les lycées permet déjà de dématérialiser la remontée des résultats en direction des services départementaux de l’Éducation nationale.
Dans le premier degré, le vote électronique est autorisé depuis cette rentrée 2022 par la loi n° 2021-1716 du 21 décembre 2021 (dite loi Rilhac) créant la fonction de directrice ou de directeur d’école. L’article 5 prévoit en effet que : « L’élection des représentants des parents d’élèves au conseil d’école peut se faire par voie électronique sur décision du directeur d’école, après consultation du conseil d’école. » Les décrets d’application ne sont pas encore parus. A défaut de vote électronique, les parents participeront à un vote par correspondance.
Nombre de vote contre : 0 Nombre d’abstention : 0 nombre de votes pour 25
Le calendrier des prochains conseils d’école est le suivant :
– conseil d’école n°2 : mardi 17 mars 2026 à 18h30 conseil d’école n°3 : mardi 16 juin 2026 à 18h30
Nous remercions toutes les personnes présentes.
APEM Directrice de l’école Secrétaire
Mme Tachkinoff A Le Brun S Christophe