Vendredi 19 juin

Bonjour à tous. Voici le programme de ce jour, dernier programme de télétravail en raison de la reprise des cours lundi le 22 juin pour tous les élèves de l’école.

  1. En lecture, je vous propose une nouvelle petite lecture avec questions de compréhension.

2. Ensuite, nous allons retravailler le pluriel des noms. Pour démarrer, révisons ce que nous avons étudié. Les noms qui se terminent par s au pluriel et ceux qui prennent un x.

Recopie et complète ces noms avec « s » ou « x ».

les chameau… – des train…. – ces vache…. les plumeau…… des lapin…..- les poney…. – des morceau….. -tes cheveu….. – des tomate…… – les château………- les chaussure…… des bougie….. – des colle…….

3. Ensuite, nous allons aborder le pluriel des noms en -al. La règle est la suivante : les noms singuliers terminés par -al font leur pluriel en -aux. exemples : un journal se transforme en des journaux, un signal devient des signaux.

Il existe quelques exceptions qui gardent le « s » au pluriel : les bals, les carnavals, les festivals. Voici une feuille d’entraînement.

4. et pour terminer la partie  » français » , deux séries de mots à classer par ordre alphabétique.

  • lessive- lent- lettre- lever
  • solution – soleil – soldat – solide.

En mathématiques,

  1. Nous continuons à multiplier par 0, 1, 10, 20, etc……. Calculer en ligne :
  • 7 X 10 =
  • 21 X 1 =
  • 45 X 0 =
  • 8 X 20 =
  • 50 X 4 =
  • 30 X 7 =
  • 1 X 18 =
  • 4 X 40 =

2. Nous allons apprendre à multiplier en ligne les nombres compris entre 10 et 19. Prenons un exemple : 13 X 4 = ?

Pour cela, il faut décomposer le nombre 13 en (10 + 3 ) et multiplier ensuite chaque terme par 4. Ce qui nous donne :

  • 13 X 4 = (10 + 3) x 4 = (10 X 4) + (3 X 4) =
  • 13 X 4 = 40 + 12 = 52

Pour plus de lisibilité, consulter l’exemple ci-joint.

S’entraîner à multiplier :

  • 15 X 3 = (10 + 5 ) X 3 = (10 X3) + (5 X 3 ) =
  • 14 X 5 =
  • 18 X 2 =
  • 13 X 6 =
  • 17 X 4 =

Et pour terminer une petite recherche en numération. Voici 3 nombres : 8 6 9

  • Ecris le plus grand nombre possible avec ces 3 chiffres : …………………
  • Ecris le plus petit nombre possible avec ces 3 chiffres : ………………….
  • Ecris le plus grand nombre possible avec 2 de ces chiffres …………………
  • Ecris le plus petit nombre possible avec 2 de ces chiffres : ……………………..

Voici le programme du jour. Je vous souhaite bon courage. Si vous le souhaitez, vous pouvez m’envoyer une photo des travaux de votre enfant.

Voici le corrigé des exercices de hier.