Télétravail du lundi 15 juin

Bonjour, j’espère que vous êtes en forme pour entamer cette nouvelle semaine.

Voici le programme.

  1. En lecture, nous continuons pour ceux qui le souhaitent avec l’album  » Le nuage bleu « . Le nuage bleu colorie tout en bleu et devient de plus en plus gros.

Lire dans un premier temps le texte encadré (deux fois au moins ) puis répondre aux questions de compréhension en coloriant la bonne réponse. durée : 20 minutes

2. En lecture rapide, nous allons cette fois-ci lire le dernier paragraphe de notre liste C c’est-à-dire le paragraphe consacré aux vêtements de pantalons à chaussures. S’entraîner pendant 10 minutes à lire le plus rapidement possible cette liste de vêtements.

3. Puis nous allons revoir l’orthographe des mots en « eil » et « ail » en fonction du genre. Rappel : un mot masculin s’écrit « ail » ou « eil » et un mot féminin « aille » ou « eille ». Je vous propose donc l’exercice suivant :

Observe bien l’écriture de chaque mot, recopie-les en plaçant devant « un » ou « une ». Tu peux prévoir deux colonnes dans ton cahier de télétravail.

abeille, réveil, soleil, oreille, bouteille, sommeil, groseille, travail, appareil, paille, portail, corbeille.

Et pour terminer sur les graphies eil/ail/euil/ouil, je vous propose de compléter une grille de mots croisés. Les noms sont indiqués au bas de la page, à votre enfant de les placer en les associant à l’image. Merci de compléter les noms en capitales d’imprimerie. Durée de l’activité 20 minutes

En expression écrite, je vous propose une nouvelle image à décrire. L’enfant peut s’exprimer librement et/ou utiliser les étiquettes de mots au-bas de l’image pour rédiger une phrase. Il peut aussi rédiger sa phrase et ensuite vérifier l’orthographe des mots à l’aide des étiquettes. Durée : 10-15 minutes.

En mathématiques, nous allons comparer les nombres de 0 à 99.

Pour cela, aller sur logiciel éducatif et opter pour les nombres de 0 à 99.

https://www.logicieleducatif.fr/math/numeration/compa.php

Je rappelle, le crocodile ouvre sa bouche du côté du nombre le plus grand pour l’avaler.

Effectuer les exercices de numération sur la fiche suivante : comparer des nombres, classer des nombres du plus grand au plus petit et associer nombres et quantités. durée de l’activité 20 minutes

En calcul, nous reprenons l’addition de deux nombres à deux chiffres et comme vendredi, nous calculons d’abord en ligne et ensuite nous vérifions par l’addition posée. Je vous redonne l’exemple.

  • 23 + 46 =
  • 54 + 33 =
  • 12 + 37 =
  • 45 + 43 =
  • 71 + 28 = durée de l’activité : 20 minutes

Nous révisons les compléments à 13 et 14. Compléter les additions à trous suivantes :

  • 7 +? = 14
  • 9 + ? = 14
  • 8 + ? = 14
  • 5 + ? = 14
  • 11 + ? = 14
  • 6 + ? = 13
  • 7 + ? = 13
  • 9 + ? = 13
  • 8 + ? = 13 durée de l’activité : 10 minutes

Voilà pour aujourd’hui. Je vous souhaite bon courage. Vous pouvez m’envoyer une photo des travaux de votre enfant si vous le souhaitez.