Télétravail du jeudi 11 juin

Bonjour à tous. Voici le programme de ce jour.

1. Nous allons réviser les graphies ail/aille, ei/eille, et aborder les graphies euil/euille et ouil/ouille. Pour cela il faut reprendre la feuille de lecture de mardi. Relire les colonnes 1, 2, 3, 4, 5, 6 et 7 et rajouter les colonnes 8 eu euil/euille et 9 avec les mots en ouil/ouille. Durée : 15 minutes

2. Puis s’entraîner à lire et entendre ces nouveaux phonèmes en exécutant les exercices suivants : 1 et 2 phonologie, exercice 3 compléter des phrases grâce aux mots en ail, eil, euil et ouil proposés au bas de la page.

3. En exercice de copie, je vous propose l’exercice suivant. L’enfant peut coller les étiquettes correspondantes mais aussi et surtout recopier le bon mot en face de l’image.

4. Répondre aux questions suivantes en cherchant dans la fiche de lecture :

  • Trouve le nom de deux animaux : ………………………
  • Trouve le nom de deux aliments : ………………………
  • Trouve le contraire de  » maison neuve » : …………
  • Il nous réchauffe : ……………………………………………………
  • Quand je suis fatigué, je m’assieds dans un :…..
  • Il y en a plein au bord de la mer. : …………………….. Durée de l’activité d’entraînement : 20-25 minutes

5. En lecture rapide, reprendre la fiche sur le thème du mobilier et des vêtements et lire le second paragraphe qui porte sur les appareils ménagers et les ustensiles de cuisine. Durée de l’activité 10 minutes

6. En lecture facultative, voici la suite de notre histoire « Le nuage bleu » avec les exercices de compréhension. Durée de l’activité : 15 minutes

Nous passons aux mathématiques.

En numération, effectuer une dictée de nombres : 82, 95, 79, 97, 83, 94, 78, 87.

2. Associer nombre et quantité :

3. S’entrainer ensuite à classer des nombres sur le site logiciel éducatif ( ordre croissant et décroissant ) en paramétrant les nombres de 0 à 99.

https://www.logicieleducatif.fr/math/numeration/croissant.php
https://www.logicieleducatif.fr/math/numeration/decroissant.php
https://www.logicieleducatif.fr/math/numeration/compte100.php

Durée de l’activité : 25 minutes.

4. En calcul, nous révisons les compléments à 13 de mardi. Ecrire dans le cahier de télétravail les opérations suivantes :

  • 9 + ? = 13
  • 6 + ? = 13
  • 8 + ? = 13
  • 11 + ? = 13
  • 7 + ? = 13
  • 10 + ? = 13
  • 11 + ? = 13
  • 5 + ? = 13

5. Puis nous allons additionner mentalement deux nombres à deux chiffres. Prenons l’exemple : 25 +42 =

Dans cette méthode, nous allons apprendre à décomposer le nombre puis à rassembler les dizaines et ensuite les unités. Ce qui nous donne pour la décomposition : 25 + 42 = 20 + 5 + 40 +2

Je rassemble ensuite les dizaines et les unités : 20 + 40 + 5+ 2 = 60 +7 = 67. Cette technique est plus explicite sur le modèle à télécharger.

Calculer de cette manière les additions suivantes :

  • 43 + 26 =
  • 55 + 43 =
  • 36 + 52 =
  • 29 + 34 =
  • 62 + 27 =
  • durée de l’activité : 15 -20 minutes

6. Et pour terminer voici une reproduction de figure sur quadrillage. Rappel: il faut compter le nombre de carreaux et marquer des points sur le quadrillage avant de les relier entre eux : Durée de l’activité : 10 minutes

Voilà pour aujourd’hui. Si vous le souhaitez, vous pouvez m’envoyer une photo des travaux sur les graphies ail, eil, euil, ouil ainsi que des mathématiques. Je vous souhaite bon courage. Si votre enfant se lasse, n’hésitez pas à alléger le programme de la journée.