Télétravail CP pour jeudi 8 avril 2021

Bonjour à tous. J’espère que vous êtes tous en bonne forme après ce mercredi. Il est temps de reprendre l’école à la maison pour 2 jours . Courage, les deux semaines suivantes seront des vacances.

  • Petite préparation et mise en condition : 5 min
    1. S’installer correctement; être bien assis
    2. Prendre ses trousses et ses affaires
    3. Faire une petite gymnastique de doigts : pianoter, toucher le pouce avec chaque doigt, aller retour, de plus en plus vite, croiser les doigts, …
    4. ATTENTION de bien tenir son stylo (rappel de la vidéo avec la voiture jaune)
    5. Rappel alterner oral/écrit, travail que l’on préfère ou que l’on aime moins….

Lecture : 40/45 min

  • Se souvenir de la leçon de jeudi dernier sur « ien  » comme dans chien . Nous en avons parlé rapidement afin d’anticiper le télétravail.
  • Lire la fiche du ien ienne ier ière ion ionne iau ieu qui se trouve dans le porte-vue (document ci-dessous le côté droit)
  • Faire la page 77 du fichier de Patati (= ci-dessous la fiche ien ion discrimination 1). Attention avant de commencer bien lire et regarder les sons proposés : ein ou ien, ian ou ian, oin ou ion . Faire entourer et lire les 2 propositions avant de commencer chaque ligne et rappeler que l’on ne peut utiliser autre chose. Se relire pour corriger en utilisant le stylo vert .
  • Lalilo pendant 20 min ( arriver dans la deuxième moitié du monde de l’océan)

Mathématiques : 35 min

  • Dans le fichier de Picbille séquence 93 (page 122) (ci-joint la page img 123 et son corrigé en photos) :
    1. Les bulles en haut de page : demander les doubles 6+6 = , 8+8 = , 10+10 = , 7+7 = , 9+9 = .
    2. Observer le tableau en regardant les cases vertes, les lignes puis les colonnes. Comprendre ce qui se passe et que cela ressemble aux maisons du 4 du 5 et au château du 10, mais pour les nombres 10 à 18.
    3. Compléter les cases en remarquant que les nombres se suivent (en colonne). Si besoin dessiner les quantités ou utiliser des bouchons pour matérialiser les quantités et « glisser un bouchon du nombre de gauche vers le nombre de droite dans les lignes » , « ajouter un bouchon en plus à chaque calcul dans les colonnes ». (voir le corrigé ci-dessous)
    4. Colorier comme indiqué sur le fichier
    5. Faire les calculs en -dessous en utilisant toutes les techniques de calculs connues. S’aider du dessin des quantités sur ardoise si besoin.

Mathématiques sur le site logiciel éducatif : 20 min

  • Classer les nombres de 0 à 79 par ordre croissant : cliquer sur le lien direct ci-dessous :

https://www.logicieleducatif.fr/math/numeration/croissant.php

  • Classer les nombres de 0 à 79 par ordre décroissant : cliquer ci-dessous

https://www.logicieleducatif.fr/math/numeration/decroissant.php

Orthographe : 10 min

  • Commencer à apprendre les mots de la liste 11 (qui sera collée dans le cahier au retour des vacances) . Voir l’article comment apprendre à préparer une dictée dans CP Heimburger / les intemporels.
  • Voici les mots de la liste 11 : rose vert jaune bleu violet blanc gris

Géométrie : 15 min

Dans le porte-vue se trouve une fiche  » déplacements sur un quadrillage », qui utilise un fléchage pour indiquer le chemin à suivre. Observer et continuer le chemin de l’abeille. On peut colorier le chemin et le code en-dessous pour s’aider. On peut changer de couleur à chaque changement de direction pour s’aider. Puis trouver un trajet pour le bateau : tracer le chemin et le code en-dessous, avec couleurs si besoin. Ci-dessous la fiche et son corrigé.

Dictée : 10 min

Sur l’ardoise ou sur feuille, dicter les mots : farine (prononcer fa ri ne ), sucre, oeuf, lait (attention dire qu’il y aune lettre muette à la fin que l’on entend dans laitage, laitière), crêpe (attention donner l’indice « chapeau et placer ses mains en chapeau pointu sur la tête pour indiquer le ê). Corriger avec l’aide de l’adulte en se relisant.

Facultatif pour les plus motivés ou ceux qui souhaitent travailler un peu plus et s’entrainer :

  • Lecture : Faire la fiche ien ion discrimination 2 ( il faut recopier les mots ou imprimer , les enfants n’ont pas la feuille dans le cartable)
  • Géométrie sur quadrillage au choix, à volonté : reproduire la figure à l’identique avec la règle et le crayon de papier ou tracer des chemins …..Il faut imprimer les fiches. 30 min