Mardi 16 novembre 2021

Chers parents,

Voici du travail pour cette première journée de télétravail. Vos enfants pourront faire ces exercices seuls sur ordi ou sur tablette. Je ne mets pas de travail “écrit” pour aujourd’hui.

En français :

  • Travailler les mots pour la dictée n°6 qui sera faite en classe lundi prochain
  • Pour travailler le présent des verbes en ER, être et avoir (voir leçon C1) :

https://www.logicieleducatif.fr/francais/conjugaison_grammaire/conjugaison-avoir.php

https://www.logicieleducatif.fr/francais/conjugaison_grammaire/conjugaison-etre.php

https://www.logicieleducatif.fr/francais/conjugaison_grammaire/conjugojunior1.php

En mathématiques :

Afin de progresser dans la connaissance des tables de multiplication (savoir restituer un résultat instantanément), je vous propose ce site très fourni en exercices et en jeux sur les tables :

https://www.tablesdemultiplication.fr/

Ces exercices vous permettront de revoir de revoir la composition des nombres :

https://www.logicieleducatif.fr/math/numeration/recompositions-de-nombres-parentheses.php

Sur l’exercice suivant, commencez par le niveau CE1 et poursuivez avec le niveau CE2. Vous pouvez essayer de vous frotter au niveau CM+collège mais il est assez coriace et nous n’avons pas encore travaillé ces nombres.

https://www.logicieleducatif.fr/math/numeration/nombreschiffres.php

Et enfin un dernier exercice concernant les fractions vues dernièrement. Commencez avec le niveau difficile et progressez à votre rythme :

https://www.logicieleducatif.fr/math/numeration/vise-les-fractions.php

Tous ces exercices sont à volonté bien évidemment.

N’hésitez pas à m’envoyer un mail si quelque chose ne vous semble pas clair.(classe.herter@gmail.com)

Bon courage à vous,

Tatiana HERTER

CE1 Bilingue – Vendredi 9 avril 2021

Bonjour,

Voici le plan de travail et les fiches pour aujourd’hui. Je vous donne directement les corrections, soit dans le plan de travail soit sur fiche, ça peut simplifier les devoirs.

Bonne (dernière!) journée d’école à distance.

Je ne donne pas de devoirs pour cette période. Les élèves peuvent revoir ce qui a été fait jusqu’à maintenant s’ils le souhaitent et si vous en avez le temps. La dernière période de classe sera bien assez longue.

A bientôt,

Tatiana HERTER

CE2 Bilingue – Jeudi 8 avril 2021

Bonjour à tous,

Voici le retour du travail donné à distance, qui ne manquait à personne. Ici vous aurez le plan de travail, les élèves ont déjà pas mal de fiches dans la pochette jaune. Je vous prie de ne faire que ce que j’indique malgré la présence d’autres fiches dans la pochette (j’ai un peu anticipé, sait-on jamais…). Si des fiches sont manquantes dans la pochette, envoyez-moi un mail, je vous les renverrai.

Les corrections sont programmées pour apparaître le lendemain (sauf erreur de ma part, n’hésitez pas à me le signaler).

Comme l’année dernière, je n’attends pas de vous que vous fassiez tout. Faites comme vous pouvez, mais faites quand même un peu. Normalement, c’est le seul jour de travail à distance en français!

CE1 Bilingue – Mardi 6 avril 2021

Chers parents,

Le blog de l’école reprend du service. Vous trouverez ici un plan de travail avec le travail détaillé pour la journée, ainsi que les fiches que vous pouvez également simplement recopier. Je n’attends pas de vous que tout soit fait, faites de votre mieux avec vos possibilités.

Quelques précisions : les enfants ont presque tous le livre “dico dingo” dans le cartable. Pour ceux qui ne l’auraient pas, j’ai ajouté le tapuscrit du livre. Ne l’imprimez pas avant d’avoir vérifié le cartable de votre enfant. Il en va de même pour la fiche 51 du fichier de maths, ils ont presque tous le fichier dans le cartable, vous devez faire cette page dans le fichier si vous l’avez.

Les corrections seront données demain.

Bon courage à vous,

Tatiana HERTER

pour les ce1 ce2 de Mme Herter

Mme Herter ne peut pas assurer les cours aujourd’hui, je mets donc à votre disposition du travail pour la journée.

Elle va bien rassurez vous , elle reviendra plus en forme jeudi

Vive Patate !

Angela Portella

 

C’est très énervant à la fin !
Quand Emma veut entrer dans la chambre de sa grande sœur, Justine dit toujours :
— Fais pas ci, touche pas à ça…
Avec Léo, son petit frère, c’est encore pire.
Dès qu’elle touche à ses jouets, il se met à hurler :
— Ouin, ouin !
Quel cauchemar celui-là !
Ça ne peut plus durer. Emma doit trouver une solution.
Un matin, en se réveillant, elle décide de ne plus JAMAIS jouer avec eux.
— À partir d’aujourd’hui, je ne reste qu’avec Patate !
Patate, c’est l’ombre d’Emma.
Avec elle, il n’y a jamais de problème.
Quand Emma lui dit :
— Lève le bras !
Elle lève le bras.
Quand elle lui demande :
— On danse ?
Elle danse.
Et quand Emma se déguise en duchesse…
… Patate ne lui fait pas de remarques sur sa robe.
Sur son chapeau non plus d’ailleurs.
Patate ne dit jamais :
— Il est horrible ce chapeau à fleurs ! Ça ne va pas du tout avec ta robe !
Bref, avec Patate, Emma peut faire ce qu’elle veut, quand elle veut.
Elle se sent libre…
… comme un oiseau qui vole !
Mais avoir comme seule amie son ombre…
… est-ce vraiment possible ?
Ce matin-là, avant de partir à l’école, Emma est inquiète. Aujourd’hui c’est l’élection des délégués de classe et…
…Grhhh… ça fait un peu peur quand même.
Elle aimerait bien un petit câlin pour se rassurer, mais à qui demander ?
Maman est très occupée, et aller voir Justine ou Léo :
— Jamais de la vie !
Emma décide alors de faire un câlin à Patate.
Elle essaie une fois, deux fois… Et boum ! Elle se casse la figure !
Serrer une ombre dans ses bras, ce n’est vraiment pas facile.
À l’école, tout se passe bien.
Emma est élue déléguée, haut la main, et à la récréation, tous ses copains et ses copines se pressent autour d’elle pour la féliciter.
Ça fait du bien d’avoir de vrais amis quand même…
Le soir, en rentrant à la maison, fière comme un coq, Emma ignore Justine et Léo et ne leur parle même pas.
Elle grimpe directement dans sa chambre, pour apprendre sa poésie.
Elle s’entraîne…
… comme si elle récitait devant toute la classe.
— C’est bien Patate, tu apprends très vite ! dit-elle à son ombre. En plus, tu me souffles toutes les réponses ! Y’a pas à dire, c’est vraiment bien une ombre. Ça ne râle pas, ça ne bave pas… et ça ne pue pas !
Arrive l’heure du dîner.
Maman appelle tout le monde à table.
Emma dévale l’escalier et demande :
— Qu’est-ce qu’on mange ce soir ?
— Du poisson et des épinards !
— Beurk… Mais je déteste le poisson… Et les épinards… Bof.
Déçue, elle s’installe à table et regarde son assiette avec dégoût.
Tandis que Justine et Léo dévorent leur plat, Emma mange du bout des lèvres et se met à penser :
— Dommage que Patate ne puisse pas manger à ma place…
Pour ne rien arranger, c’est au tour d’Emma de débarrasser. Et pour ça non plus, Patate ne peut pas l’aider !
Découragée, elle commence à regretter sa décision d’ignorer son frère et sa sœur.
Elle monte se brosser les dents. Toute seule.
Elle coiffe ses cheveux. Toute seule.
Elle prépare ses habits du lendemain. Toute seule…
Quand arrive le moment du coucher, Emma n’a pas trouvé de solution pour faire la paix.
Et comme tous les soirs, elle a un peu peur quand il fait noir.
Pour se consoler, elle cherche Patate, mais…
… évidemment, cette trouillarde s’est cachée sous les draps !
Quand tout à coup, elle entend la voix rassurante de sa sœur :
— Tu dors Emma ?
— Non, pas encore…
— Il m’énerve Léo à ronfler comme ça !
— Moi aussi, on dirait un mammouth !
Et les deux filles éclatent de rire. Ouf ! Emma se sent mieux à présent.
Justine et Léo, heureusement qu’ils existent quand même !

lis le texte ou lisez le texte ensemble et répondez aux questions 

à l’écrit ou oralement 

 

Comment se nomme le personnage principal de l’histoire ?

Qui est Patate ?

Pourquoi Patate existe-t-elle ?

Que fait Patate dans l’histoire ?

Quel est le repas ? 

Que pense Emma du repas ?

Quel est le problème avec les frères et soeurs ?

Comment se termine l’histoire ?

Qu’as tu trouvé drôle dans l’histoire ?

 

bonne journée à tous 

ALB