CP CE1 Lombardo 31 mars

CP

Lecture: Veux-tu être mon ami ? Invente la suite de l’histoire .(à renvoyer )

Code:lire les syllabes et les mots. Écrire les mots sous les dessins.

Maths: Calcul: les soustractions

Géométrie: repérage et dessin sur quadrillage. https://www.logicieleducatif.fr/math/geometrie/reproduction-sur-quadrillage.php

Questionner le monde: les fleurs de printemps

CE1

Lecture: Zeralda texte 5. Lire la suite de l’histoire.S’entraîner à lire à haute voix.

Orthographe: écrire les nombres en lettres. s’aider du cahier bleu.

Maths: soustraction en ligne à me renvoyer, merci !

Multiplication:

Questionner le monde : les contients (révision) https://www.logicieleducatif.fr/eveil/geographie/les-continents.php

Lombardo CP CE 30 mars

Poésie: le chat et la souris

Apprendre la poésie et si vous voulez envoyez-moi une vidéo

Lecture: Mettre des mots dans l’ordre

Code: dictée « gu » savoir écrire les 6 mots suivants

Math: Comparer et ranger les nombres

questionner le monde: les animaux au printemps. Lire et compléter

CE1

Lecture: zeralda fiche de compréhension

Grammaire: les phrases interrogatives

Maths: soustractions

Multiplication: sur site https://learningapps.org/1430680

Questionner le monde: révision les mois de l’année sur le site: https://learningapps.org/5449975

Lombardo CP CE1 27 mars

CP

Lecture texte 3 fiche de compréhension

Code g gu lire la liste de mots et surligner g gu coller dans le cahier violet

Dictée gue gui savoir écrire les 6 premiers mots

Maths: revoir les dizaines et les unités sur le site: https://learningapps.org/2080843

Comparer et ranger les nombres fichier pages 68 / 69

Les saisons :vocabulaire sur le printemps sur le site : https://learningapps.org/display?v=pqw1c6vz520

Ce sera tout pour aujourd’hui ! Bon week-end !

CE1

Poésie : lire et recopier dans le cahier de poésie . Commencer à l’apprendre . Dès que tu la sais par coeur, si tu as envie, tu peux m’envoyer une vidéo où tu la récites.

Conj : être et avoir changer le pronom

Gramm : types de ph site :

https://www.jeuxpedago.com/jeux-francais-cp-cm2-phrase-affirmative-ou-interrogative-_pageid960.html

Dictée : mots invariables

Maths:Multiplication fichier p 52 et 53

Recopier la table de 2 dans le cahier bleu, côté mathématiques

Les états de l’eau sur le site: https://learningapps.org/5648284

Ce sera tout pour aujourd’hui. Bon week-end !

Lombardo CP CE1 26 mars

CP

Lecture: Veux-tu être mon ami , lecture du soir 4

Mettre les mots en ordre

Écriture m n p

code: g et gu lire les fiches

Dictée de syllabes: gu – ga – gui – go – gou – gue – goi – guin – gan –( préciser an qui s’écrit a – n) gau (préciser a-u) gre – gli – gra – glu …et à chaque syllabe demander à votre enfant de dire pourquoi il faut choisir « g » ou « gu »(se référer à la fiche les valeurs de la lettre « g »)

Math: connaître la suite des nombres …69

comparer les nombres avec les signes < et > Merci de me renvoyer les fiches de maths.

Les saisons : classer les images par saison

CE1

Zeralda:

Lexique du texte 4 : associer les mots de l’histoire à leur définition.

Utiliser chaque mot dans une nouvelle phrase. Me renvoyer cet exercice, merci.

Gramm : types de phrases, exercice : copier le texte et placer points . ! ?

Conj : revoir les conjugaison être et avoir au présent. S’exercer sur le site : https://www.jeuxpedago.com/index_c.php

Dictée : 5 mots invariables/jour

Math: Multiplication résoudre les problèmes

Multiplication : table de 2, compléter les écritures multiplicatives . Merci de me renvoyer cet exercice.

questionner le monde: révision : les océans et les continents sur le site: https://learningapps.org/2784417

CPCE1 Lombardo 24 mars / Ma classe virtuelle

Bonjour,

Je vous remercie du suivi que vous faites auprès de votre enfant et du retour du travail que vous me destinez sur l’adresse mail de la classe . Lors de la reprise des cours, mon travail n’en sera que facilité et cela facilitera aussi le raccrochage de votre enfant au rythme de travail habituel de la classe.

Afin de garder le lien avec les élèves, nous allons tenter l’expérience de la classe virtuelle. Cela signifie que je vais passer par une plate-forme pour discuter en direct avec vous et votre enfant.

Pour cela, il faudra télécharger un lien via les navigateurs google chrome/firefox ou Microsoft Edge/

Je vous communique ce lien individuellement sur votre boîte mail.

Bonne journée !

Lombardo CP CE1 24 mars

CP

Veux tu être mon ami ? lecture devoirs 3

Mettre les phrases dans l’ordre.

Lecture/Écriture:séparer les mots et recopier la phrase

Dictée: savoir écrire les mots suivants:la souris – les souris grises – une bise – une amie – les amies

Maths:Connaître les suites de nombres et soustractions

Questionner le monde : les saisons. Visionner le diaporama et commenter les images.À quelle saison ont été prises les photos ? À quoi reconnaît-on la saison ?

CE1

Lecture : carte d’identité de zeralda. Compléter la fiche . Quelques précisons: description : il s’agit d’une description physique. Informations:ce que l’on sait sur le personnage. I

Grammaire: types de phrases. Reconnaître les types de phrases /ajouter le point qui convient.

Conjugaison présent avoir/être /s’entraîner sur les sites suivants:

Conjuguer présent avoir

https://www.logicieleducatif.fr/francais/conjugaison_grammaire/conjugaison-avoir.php

Conjuguer présent  être

https://www.logicieleducatif.fr/francais/conjugaison_grammaire/conjugaison-etre.php

Maths: résoudre des problèmes avec l’addition réitérée et la multiplication.

Merci de me renvoyer les problèmes résolus.

QLM: les états de l’eau sur le site suivant:https://learningapps.org1447993

Lombardo CP CE1 23 mars

Bonjour,

J’espère que vous allez bien et que vous êtes prêts à commencer une nouvelle semaine de télétravail. Voici le programme. J’encourage les parents,qui ne m’ont pas encore contactée, à le faire pour me donner des nouvelles du travail de leur enfant.

Rappel de l’adresse mail:cpce1mundo@gmail.com

CP

Lecture: Veux-tu être mon ami ? textes 3 et 4

Lecture silencieuse puis à voix haute. Attention à l’arrêt à chaque fin de phrase.

Poser des questions pour savoir ce que votre enfant a compris.

Compléter le texte à trous.

Ecriture: Attention, bien suivre le tracé indiqué en haut de la fiche. Merci de me renvoyer la fiche .

Code : ch dictée de tous les mots (liste ch collée dans le cahier de texte)

Maths

Lire et écrire les nombres fiche 5

Dicter sur l’ardoise 10 nombres au hasard compris entre 30 et 69.

Compter de 2 en 2 de 31 à 69/ Écrire les nombres sur une feuille (à la suite d’un travail déjà fait un autre jour)

choisir une activité au choix sur le site http://www.toupty.com/

CE1

Lecture: Relire le texte 3 et compléter la fiche de compréhension. Ne pas hésiter à utiliser le texte pour répondre aux questions.Merci de me renvoyer cette fiche.

Conjugaison: conjuguer au présent »être dans le jardin »

Grammaire: les types de phrases. Lire la leçon, la coller dans le cahier violet, dans la partie « Français » Classer les phrases de la fiche de travail (à faire en 2 fois)

Maths: multiplication

Questionner le monde: Révision: océans et continents/les états de l’eau. Voir lien : https://learningapps.org/2784417 https://learningapps.org/1447993

Lombardo CP CE1 20 mars

CP

Lecture du soir 14 lecture silencieuse, lecture à voix haute, choisir une personne ou un personnage et le décrire en utilisant « il » pour un nom masculin « elle pour un nom féminin.

Reconstituer une phrase: découper les étiquettes et mettre les mots dans l’ordre.

Écrire: Inventer une phrase différente de l’histoire « Veux-tu être mon ami? »avec les aides proposées.Possibilité d’en inventer plusieurs avec d’autres mots que ceux proposés.Laisser libre cours à son imagination ! Merci de me renvoyer la ou les phrases inventées.

Code : dictée ch 5 mots /jour

ch fiche 1 Écrire les mots sous les dessins, s’aider des mots en fin de page / exercice avec mots à compléter. Faire ces deux exercices à des moments différents.

Maths: Décomposition des nombres

Calcul / problème: résoudre une énigme / compléter une suite de nombres Merci de me renvoyer la suite de nombres complétée.

CE1

Lecture Zeralda texte 4 . Lecture silencieuse/ Lecture à voix haute/Lire à 2 voix : s’arrêter au point et quelqu’un d’autre lit la phrase suivante.

Orthographe: 5mots/jour listes de mots invariables/revoir régulièrement les mots sur lesquels vous vous êtes entraînés pour réactiver la mémoire.

Conjugaison: Copier les conjugaison d’avoir et être au présent dans le cahier bleu dans la partie « Français »conjuguer « avoir un chien » au présent. Aller à la ligne pour chaque pronom/commencer par une majuscule en écriture attachée.

Grammaire: les types de phrases1 possibilité de faire le travail en deux fois.

Maths: multiplication

Comprendre que 3X5 = 5X3 et représenter une multiplication avec un dessin organisé en colonnes et en lignes.

Doubles et moitiés: jeu à faire régulièrement pour les mémoriser

  1. Lire les étiquettes en suivant le chemin (question/réponse dans l’étiquette suivante)
  2. Découper les étiquettes les mélanger et essayer de retrouver le chemin des doubles et moitiés .
  3. Étiquettes mélangées ,retournées et rangées en ligne et colonnes. Utiliser comme un mémory.

Infos CP CE1

J’espère que vous allez bien et que la classe à la maison se passe bien entre vous et vos enfants.J’aimerais que ceux qui ne m’ont pas contactée par mail le fassent pour que je puisse créer un groupe sur ma messagerie.Votre adresse mail sera toujours en copie cachée lors de l’envoi de messages de ma part.

Des parents m’ont demandé s’ils devaient m’envoyer les exercices terminés: cela n’est pas nécessaire, sauf si vous avez un doute sur ce que j’attends ou bien si je demande expressément un retour.

Je souhaiterais que les exercices de copie se fassent sur des feuilles de classeur et non sur papier libre.Vous pouvez faire les différents exercices les uns à la suite des autres sans les séparer par matière comme je le fais en classe.Veillez à ce que les phrases commencent par des majuscules et se terminent par un point.Insistez sur une tenue correcte du stylo et sur la lisibilité de l’écriture.

Vous pouvez archiver les feuilles de travail dans le porte-vue ou dans un classeur et je les récupèrerai lorsque nous retournerons en classe.

Si vous avez des questions n’hésitez pas, contactez-moi par mail.

Bon courage à tous !