Télétravail du jeudi 28 mai.

Je rappelle que tous les enfants sont inscrits à Lalilo et qu’ils peuvent continuer à travailler 10 – 15 minutes par jour sur ce site qui propose de la lecture, des exercices de phonologie etc…… et des maths. Néanmoins il faut savoir que ceux qui sont arrivés à la banquise ont épuisé tous les exercices du site.

  1. En lecture, plaisir je vous propose pour changer, une petite bande dessinée de Romain Pujol. Il s’agit de faire connaissance avec AVNI, un petit garçon aux pouvoirs magiques. Expliquez à votre enfant que les bulles correspondent au discours d’un personnage. Expliquez monsieur Bigleux ( monsieur qui ne voit rien), mon super flair ( odorat : le chien a un super flair )…..

durée 15 mn.

b. Reprendre la fiche « liste des animaux » et déchiffrer les listes 10 à 17. Puis le parent donne un nombre et l’enfant lit la liste correspondante le plus vite possible. On peut naturellement aussi réviser les liste 1 à 9. durée : 15 mn

2. En lecture/ écriture : Révision du son gn.

  • a. Recopier les phrases suivantes dans le cahier de télétravail et barrer ensuite le mot intrus. ( n’oublie pas la majuscule au début de la phrase ( écriture bâton et le point à la fin de la phrase).
  • 1. Le bébé est très banane mignon.
  • 2. Le chamois noix vit dans la montagne.
  • 3. Je souligne la date poire.
  • 4. J’ai gagné un cadeau au pêche loto.
  • b. Effectuer la dictée des mots étudiés lundi et mardi : dicter les mots suivants : (pour les verbes dire à l’enfant qu’ils se terminent par « er », il ne peut pas encore le savoir ) une ligne, la signature, mignon, souligner, gagner, se baigner, un signe, le champignon.
  • c. S’entraîner à la dictée de phrase prévue pour demain. Une cigogne se pose sur la cheminée de notre maison.
  • d . Devinettes : l’enfant doit essayer de répondre aux devinettes sans voir les images placées au bas de la feuille. S’il ne trouve pas, il peut s’aider des images qui le mettront sur la piste. Pour l’orthographe des mots, il peut s’aider de la fiche de lecture et des fiches d’exercices sur le « gn » déjà effectuées lundi et mardi. Demain, je publierai le corrigé de ces devinettes.

durée de l’activité de révision du son « gn » : 35-40 mn.

3. En mathématiques, nous allons revoir en calcul :

L ‘addition du nombre 9 : (rappel 10 -1) . Effectuer les additions suivantes :

  • 45 + 9 =
  • 23 +9 =
  • 17 +9 =
  • 62 + 9 =
  • 36 + 9 =
  • 54 +9 =

La soustraction : au besoin dessinez les billes de Picbille et barrer celles que l’on soustrait.

  • 16 – 9 =
  • 13 – 7 =
  • 14 – 5 =
  • 17 – 6 =
  • 12 – 4 =
  • 15 – 8 =
  • 13 – 5 =
  • 14 – 7 =

Ensuite, nous allons revoir l’addition posée sans retenue : Je rappelle qu’il faut placer un nombre sous l’autre ( unité sous unité et dizaine sous dizaine ). Regardez la vidéo suivante : https://youtu.be/CU7klUtX4iw

Puis poser les 5 additions suivantes sur la fiche à télécharger.

Et pour terminer voici deux petits problèmes. Il faut bien observer le dessin pour voir combien il y a de pailles ou d’os dans la boîte : ( Gribouille est un chien ). Vous pouvez inviter votre enfant à formuler oralement comment il résout le problème, comment il fait pour obtenir la réponse qu’il écrit. S’il ne voit pas du tout comment faire, demandez lui combien il y a de pailles dans la boîte, combien de pailles sont visibles pour le mettre sur la piste.

Voici le corrigé.

Voici le programme d’aujourd’hui. Merci de m’envoyer une photo de la copie des phrases avec intrus, de la dictée de mots ainsi que des additions et soustractions. Bon courage à tous.

Télétravail du mardi 26 mai

Bonjour à tous. Voici le programme de ce jour.

  1. En lecture, je vous propose un exercice de lecture rapide portant sur les animaux. Aujourd’hui l’exercice portera sur les 9 premières lignes ( de chat à libellule ). Dans un premier temps, lire les 9 listes dans l’ordre pour découvrir les listes d’animaux . Dans une deuxième temps, le parent désigne une ligne par son numéro et l’enfant essaye de la lire le plus vite possible. S’entrainer ainsi pendant 10 -15 minutes.

2. Le son « gn ». Bien relire la feuille de lecture proposée hier et « photographier « les mots pour effectuer les exercices d’entraînement de la feuille à télécharger .

  • Exercice 1 : Nommer le dessin et associer la bonne syllabe en « gn ».
  • Exercice 2. Entourer le mot si on voit  » gn ». Attention ne pas confondre « gu » avec « gn ».
  • Exercice 3 : reconstituer un mot en coloriant les bonnes syllabes.
  • Passer à l’exercice 4 . Ecrire le mot correspondant à l’image. On peut bien entendu s’aider de la fiche de lecture. Voici la quatrième exercice.

3. Revoir ensuite les mots de la dictée donnée hier : s’entraîner à les écrire sur une feuille de brouillon ou dans le cahier de télétravail. Je rappelle les mots : souligner, gagner, se baigner, une ligne, un signe, la signature, le champignon, mignon. ( attention à champignon avec le « am » devant p.

4. Apprendre à écrire la phrase suivante :

Une cigogne se pose sur la cheminée de notre maison.

( attention à cigogne qui s’écrit ci et non si et au mot cheminée qui prend un « e » muet. Quant au mot maison, s’il est bien connu du vocabulaire des enfants, il est souvent mal orthographié : « ai » et s ( non z ).

Voilà pour la lecture et l’orthographe du son « gn » pour aujourd’hui : durée de l’activité 40 minutes environ.

5. En mathématiques, nous restons toujours en numération sur les nombres de 0 à 79. Pour démarrer, s’entrainer à écrire en chiffres les nombres dictés et/ou donnés en lettres sur le site de logiciel éducatif. Paramétrez de 0 à 79.

https://www.logicieleducatif.fr/math/numeration/nombreschiffres.php

Refaire une dictée de nombres en chiffres dans le cahier de télétravail : 45, 67, 71, 53, 75, 68, 37, 69, 77, 64.

S’entrainer à nouveau à les écrire en lettres sur le même site en mettant toujours de 0 à 79 ( on vous propose de 0 à 1000 ).

https://www.logicieleducatif.fr/math/numeration/nombresmots.php

Puis nous passons à la décomposition des nombres en dizaines et unités grâce au jeu d’Aladdin. Aladdin doit compter rapidement le nombres de billes présentés sur la grille. Pour cela, il doit visuellement reconnaitre les groupes de dix billes, c’est-à-dire les dizaines en lignes ou en colonnes et ensuite compter les unités. Voici le jeu, là encore il faut préciser de 0 à 79 ou laisser comme tel si on est à l’aise avec les nombres.

https://www.logicieleducatif.fr/math/numeration/compte100.php

Pour les plus courageux, voici une fiche de travail qui propose un petit calcul, la décomposition des nombres du style : 54 = 50 +4 et une suite numérique à compléter de 2 en 2. TRAVAIL FACULTATIF : durée de l’activité : 30 minutes

En calcul, nous révisons l’addition d’un nombre auquel on ajoute une ou plusieurs dizaines. Effectuer dans le cahier de télétravail les additions suivantes :

  • 12 + 20 =
  • 34 + 30 =
  • 45 + 20 =
  • 67 + 10 =
  • 28 + 30 =
  • 56 + 20 =

Puis nous allons apprendre ( ou pour certains réviser) l’addition du nombre 9 à un nombre donné. Exemple : 15 + 9 = ?

Pour obtenir rapidement le résultat, il faut d’abord additionner 10 et ensuite enlever 1. Ce qui donne : 15 +10 = 25 et ensuite je fais 25 – 1 = 24. donc 15 +9 = 24.

Calculer ainsi en écrivant sur ardoise ou sur feuille de brouillon au besoin :

  • 27 + 9 = 27 +10 = XX XX – 1 = YY.
  • 35 +9 =
  • 48 + 9 =
  • 56 + 9 =
  • 14 + 9 =
  • 32 + 9 =
  • 43 + 9 =
  • 61 + 9 =

Durée de l’activité « calcul » avec copie des opérations : 15 minutes

Voici pour aujourd’hui. Vous pouvez m’envoyer si vous le souhaitez les feuilles d’exercices sur le son « gn ».

Bon courage à tous.

Bienvenue

Bienvenue à tous les élèves de CP monolingue ou bilingue qui continuent à rester chez eux et veulent bénéficier de la continuité pédagogique proposée par l’école élémentaire de Mundolsheim. En effet ce site est destiné aux élèves qui ne vont pas à l’école. Le programme qui est proposé sur ce site s’adresse à tous les élèves de CP qu’ils soient issus de la filière monolingue ou bilingue c’est-à-dire les élèves de Mme Heimburger, Mme Lombardo et Mme Dupuis. Il concerne l’étude du français et des mathématiques.

Voici le mail de ce groupe : classecpbilmundo@gmail.com

Il ne change donc pas pour mes élèves mais doit être enregistré par les élèves de Mme Heimburger et Lombardo.

Il s’agit d’un nouveau groupe de travail. Les objectifs poursuivis sont identiques à ceux des groupes qui retournent en classe tant en lecture qu’en mathématiques. Nous sommes en concertation permanente Mmes Heimburger, Lombardo et moi-même. Cependant, il se peut que vous notiez çà et là une autre façon de fonctionner ou de présenter les apprentissages. ….. mais sachez que le programme suivi est identique.

Je publierai pour chaque jour de la semaine le travail à effectuer à la maison. Vous pourrez m’envoyer une photo des travaux effectués par votre enfant ( je vous préciserai quels travaux ). Si vous avez une question, utilisez l’adresse mail précitée.

En attendant, je vous souhaite de passer un excellent week-end de l’Ascension et vous dis  » A bientôt. »