Jeudi 19 mars 2020 CE2

Bonjour à tous!

J’espère que vous vous portez bien et que vous parvenez à trouver un semblant de routine et d’organsisation.

Tout d’abord, grand changement en vue : au vu du faible nombre de retours (je ne vous jette pas la pierre, loin de là) et au stress que cette nécessité de retourner le travail peut engendrer, et vous n’en avez pas besoin, je vous propose de cesser ces retours et de vous faire parvenir les corrections des travaux dans un autre article. Mon mail sera toujours disponible pour toutes questions, sans aucun problème.

J’ai pour idée, après avoir écouté la radio, de proposer à l’EHPAD de Vendenheim que mes élèves envoient des courriers aux résidents pour qu’ils se sentent moins coupés du monde. Par retour de mail, pourriez-vous me dire qui est partant? Nos aînés ont besoin de nous! Je vous tiendrai au courant de la réponse de l’EHPAD.

Et nous voici dans le dur du sujet, le travail du jour :

Français :

  • Conjugaison : Dans « Outils pour le français », petite révision sur le futur des verbes en ER. Le futur des verbes en IR est nouveau mais comme il se construit pareillement que pour les verbes en ER, cela devrait aller. Etape 1 : Faire le « cherchons » en haut de la page, situation de découverte à faire au brouillon pour soi. Etape 2 : Faire les exercices 1, 2 et 3 pages 64 et 65, normalement pas de difficultés particulières.
  • Grammaire : Notion de nom propre et nom commun (qui normalement devrait être bien sue).

Mathématiques :

  • Numération : Révision sur les nombres entiers jusqu’à 10.000 (la correction se trouve à la suite du pdf). Si vous pouvez faire la dictée de nombres suivantes (exercice 1) : 5 803 – 7 129 – 4 371 – 2 934 – 3 640 – 9 755 – 1 074 – 6 297 – 513 – 8 079
  • Grandeurs et mesures : Révision sur la lecture de l’heure. Vous pouvez prendre la leçon si nécessaire.

Bonne journée à tous et bon courage,

La maîtresse qui aurait presque envie de retourner à l’école…

Mardi 17 mars CE2 monolingue

Bonjour à tous,

C’est parti pour le jour 2 des « Corona-vacances » comme mon fils les appellent…

Alors je vais essayer d’être plus claire qu’hier, je dois vous prier de m’excuser, c’était très confus dans ma tête, beaucoup d’informations de partout, du coup mon article et mes consignes l’étaient tout autant.

En français :

  • Grammaire : révision sur le groupe nominal –> voir leçon dans le petit classeur et s’en servir! Faire les exercices 1 à 4. Utilisez un dictionnaire si besoin.
  • Conjugaison : petite révision de la conjugaison de certains verbes au présent. Ils sont souvent rapidement oubliés . Faire les exercices 3, 4 et 5. Vous pouvez également vous servir du « outils pour le français » pour voir les conjugaisons de ces verbes. Ceci est un entraînement, pas une évaluation.

En mathématiques :

  • Calcul mental : si possible dicter les calculs suivants et l’enfant n’écrit que la réponse.

➝ 732 – 400 ; 843 – 500 ; 987 – 800 ; 513 – 300
➝ 456 – 20 ; 547 – 40 ; 678 – 30 ; 589 – 70
➝ 459 – 8 ; 42 6 – 5 ; 917 – 7
➝ 865 – 4c ; 865 – 4d ; 865 – 4u
➝ 325 + 200 ; 325 + 20 ; 325 + 2

  • Calcul : Soustraction posée avec retenue. C’est un fichier entier, évidemment, n’imprimez pas tout, les fiches sont en double avec quelques aménagements pour les élèves en difficulté d’écriture (l’oeuvre n’est pas de moi, vous le verrez). Je vous indique les pages à faire quand vous ouvrez le PDF dans adobe reader et que le nombre de pages s’affiche. Donc ici vous ferez la fiche 1 du fichier.

  • Résolution de problèmes :

1.Un cycliste doit parcourir 145 km. Il a déjà parcouru 98 km.

Quelle distance lui reste-t-il à parcourir ?

2.Le livre de bibliothèque de Boris a 224 pages. Tous les

jours, Boris lit 15 pages de son livre. Combien de pages lui

restera-t-il encore à lire à la fin de la semaine ?

Voilà, en espérant que cela ne soit pas trop compliqué à gérer, sinon n’hésitez pas à me joindre à l’adresse mail suivante : derby.tati@gmail.com

Bonne journée à tous, portez-vous bien!

Mardi 17 mars 2020 CE1

Chers parents, chers élèves,

Voici votre premier travail « confiné » en français. Je vais essayer d’ être plus claire qu’avec vos camarades du CE2 qui ont été mes cobayes! N’hésitez pas à aller lire les autres articles, même si ils concernent les CE2, il se pourrait que des infos s’y trouvent.

Je sais que tous les parents n’ont pas accès à une imprimante. Les élèves de CE1 ont l’habitude d’avoir très peu de photocopies et donc d’écrire. C’est pourquoi la dose de travail pourra vous sembler, je l’espère, plutôt légère car je prends en considération qu’une partie sera copiée par l’enfant.

Pour aujourd’hui, uniquement du français et des maths, en mode révisions.

Français :

  • Fiche « verbes en ER il elle ils elles » : ne faire que les exercices 1,2 et 3. Les enfants peuvent se servir de leur cahier de leçon, ce n’est pas une évaluation. i.
  • Lecture suivie « le loup est revenu » , page 1 à 9. Tout d’abord lire les pages 1 à 9 puis faire la fiche 1. Dans l’ensemble, les notions d’auteur, éditeur, illustrateur sont connues mais rapidement oubliées. Idem, en cas de non impression, les élèves peuvent tout à fait reproduire la première de couverture, ils l’ont déjà fait, et l’annoter.

Mathématiques :

  • Calculs : Les additions posées à 3 chiffres, faire la fiche.
  • Atelier problème : problèmes 1 à 3. Les enfants sont vivement invités à dessiner « l’histoire » du problème puis à en déduire le calcul

Ce sera tout pour aujourd’hui. Je veux bien un retour sur le temps que cela aura pris aux enfants, que je puisse adapter, et aussi que me disiez si c’est faisable pour vous (niveau organisationnel, pas intellectuel évidemment). Pour rappel, l’adresse mail à laquelle vous pouvez me joindre et m’envoyer les photos des productions des enfants est la suivante :

derby.tati@gmail.com

Bonne journée, bon courage et portez-vous bien!

Adresse mail pour joindre la maîtresse

Bonjour,

Comme prévu, voici l’adresse mail à laquelle vous pourrez me joindre. Je tâcherai d’y répondre aussi souvent que possible. Cette adresse mail ne servira pas, sauf exception, à vous envoyer les fiches de travail mais à communiquer et à garder un lien :

derby.tati@gmail.com

Je sais que mes instructions quant au travail d’aujourd’hui n’étaient pas très claires, elles le seront de plus en plus…je l’espère…

En ce qui concerne le retour du travail des enfants, vous pouvez prendre leurs travaux en photo et me les faire parvenir sur cette adresse mail. Je vais également tâcher de donner quelques exercices en ligne, auto-correctifs.

Et enfin, ne vous inquiétez pas si vous n’arrivez pas à faire tout ce que je demande, un petit peu suffira déjà à maintenir des habitudes de travail.

(n’hésitez pas à partager l’adresse mail aux parents qui ne seraient pas encore venus sur le blog ou qui n’auraient pas compris que le blog est la source du travail à faire).

Bon courage à vous et portez-vous bien!

Lundi 16 mars 2020 CE2

Chers parents et chers élèves,

En ces temps un peu particuliers, je tiens tout d’abord à rassurer les parents : le travail que je vais demander de faire à vos enfants leur sera, normalement, tout à fait accessible. Dans un premier temps, cela ressemblera plutôt à des devoirs, ce seront principalement des révisions. Dans un deuxième temps, quand vous vous serez habitués (et moi également) à ce mode de travail, j’aborderai quelques notions nouvelles, en maths et en français.

Je vais, dès ce soir, créer une adresse mail dédiée à la classe et sur laquelle vous pourrez me poser toutes les questions que vous voulez, je ferai de mon mieux pour y répondre rapidement puisque j’ai également mes enfants de 6 ans et 17 mois à la maison. Je mettrai cette adresse dans un article à part pour qu’elle soit facilement trouvable.

En ce qui concerne le travail à proprement parler : 

Français : 

Conjugaison, futur des verbes être et avoir : faire les exercices 1 à 3

Lecture « Scoubidou, la poupée qui sait tout » : faire le questionnaire (photocopié/scanné/recopié) de la page 133 dans le livre des contes de la rue Broca.

Mathématiques : 

Numération : faire la fiche 1 du pdf « encadrer un nombre »; fiche 1 du pdf « écrire les nombres en lettres »

Calcul : révision des tables de multiplication, faire les fiches 6 et 7 du pdf « je connais mes tables de multiplication »

En ce qui concerne les fiches sur pdf, j’ai conscience que tout le monde n’a pas d’imprimante à la maison. Les enfants peuvent aussi recopier les exercices sur feuille : mes élèves sont habitués à ne pas avoir beaucoup de photocopies et à écrire.

Si vous pouviez me dire combien de temps cela vous a pris, que j’ajuste la dose de travail.

Bonne journée et bon courage à vous tous!