Bonjour à tous!
J’espère que tout va pour le mieux chez vous. Merci à tous ceux qui continuent de m’envoyer des nouvelles des enfants, cela me fait très plaisir.
En ce qui concerne le concours de dessin de l’ehpad de Vendenheim, certains m’ont écrit pour me dire que le mail leur avait été retourné. J’ai contacté la personne qui s’en charge et sa boîte mail a été saturée donc gros succès! Vous pouvez lui renvoyer, à priori elle a fait le nécessaire.
Voici le travail du jour.
Français
- Grammaire : Allez visionner les vidéos suivantes sur le site de canopé. Il s’agit de l’accord au pluriel entre déterminant et nom, ainsi que les pluriel des noms en eu/au/eau et des noms en ail et al. Après chaque vidéo, faire un petit récap écrit (sur une feuille, cahier de brouillon…) de ce qui a été abordé, ce qui est important.
https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/discipline/langue-francaise/orthographe/accord-en-nombre-dans-le-groupe-nominal/accord-en-nombre-determinant-nom-commun-15.html
https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/discipline/langue-francaise/orthographe/accord-en-nombre-dans-le-groupe-nominal/accord-en-nombre-determinant-nom-commun-25.html
https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/discipline/langue-francaise/orthographe/accord-en-nombre-dans-le-groupe-nominal/accord-en-nombre-determinant-nom-commun-35.html
pour mettre en application ces notions, les enfants feront les exercices dans le Outil pour le français : exercice 7 page 141 (vidéo 2/5), exercices 1 et 4 p. 142 (vidéo 3/5)
2. Orthographe: Suite sur les mots qui se terminent en [o], faire l’exercice 4 p. 116 dans outils pour le français. Prenez le dictionnaire si besoin. Ce sera le seul exercice sur cette notion puisqu’il n’y a pas de règle, faut apprendre par cœur.
Je vous demanderais aussi d’apprendre les dictées suivantes pour les jours indiqués. Vous, parents, ferez la dictée aux enfants en leur laissant le temps de réfléchir au mot et de l’écrire.
Pour lundi 30 mars :
11a. Mademoiselle Guimard était très grande avec une jolie petite coiffe noire.
11b. Quand elle parlait, son nez remuait. Pourtant, je la trouvais laide à voir.
11c. J’allais sur mes six ans et j’allais à l’école dans la classe enfantine que dirigeait Mme Guimard.
Pour Jeudi 2 mars
11 final J’approchais de mes six ans et j’allais à l’école dans la classe enfantine que dirigeait Mademoiselle Guimard. Elle était très grande, avec des jolies petites boucles noires et, quand elle parlait, son nez remuait. Pourtant, je la trouvais laide à voir.
Mathématiques
Géométrie : suite sur les solides. Dans le pdf, je vous mets un petit exercice de reconnaissance des solides dans les objets du quotidien et 3 patrons de solides à construire, les « funs solides » trouvés sur le blog de M. Mathieu. Vous pouvez également faire construire des solides à base d’allumettes et de pâte à modeler à vos enfants, ils verront mieux ce qu’est une arêt/un sommet.
Calculs : Soustractions et multiplications à poser en colonne.
971-528 / 763 – 249 / 6085 – 1429 / 9317 – 4086 / 8521 – 783
214 x 8 / 325 x 5 / 752 x 7 / 691 x 6 / 469 x 8
Voilà, ce sera tout pour aujourd’hui. Je mettrai les corrections dans un autre article, celui est déjà bien long.
Une très bonne journée à vous tous,
Maîtresse!
